Notre mission est de favoriser le développement, l’autonomie et l’épanouissement de chaque jeune.
L’établissement est implanté à la périphérie de l’agglomération perpignanaise sur 2 hectares de terrain. L’établissement dispose d’un grand parc arboré et agréable où est implanté un bâtiment neuf de plain-pied qui offre d’excellentes conditions d’accueil.
Ce bâtiment est divisé en services :
Il est réalisé par des éducateurs spécialisés, des moniteurs éducateurs, des aides médico psychologiques pour :
La coordination éducative est assurée par un éducateur spécialisé qui sera en lien régulier avec nous pour veiller à la cohérence, au respect et au suivi du Projet Individualisé d’Accompagnement de votre enfant.
Il est réalisé par des enseignants, mis à disposition de l’établissement par le Ministère de l’Education Nationale pour :
Les pédagogies employées sont actives et individualisées. Elles sont déployées par petits groupes :
Un personnel éducatif peut venir en soutien de l’enseignant sur un temps de classe pour favoriser la scolarisation de certains usagers nécessitant un accompagnement individuel.
Il est réalisé par des éducateurs techniques spécialisés, et des moniteurs éducateurs pour :
Il est réalisé par un animateur sportif pour :
L’activité physique et sportive est organisée pour chaque personne accueillie : piscine, sports collectifs, tennis de table, jeux d’opposition, judo, golf, sont proposés au sein de l’établissement ou à l’extérieur en partenariat avec les clubs sportifs du département et la municipalité de Perpignan.
Il est réalisé par :
qui proposent des soins et/ou des prises en charge thérapeutiques individuelles ou collectives, pour offrir à votre enfant un mieux-être physique et psychique en fonction des besoins repérés et de son projet individualisé d’accompagnement.
Il est réalisé par une assistante de service social qui pourra :
Il n’existe pas d’unité spécialisée « autisme sur l’IME ». Les enfants porteurs de TSA sont intégrés dans les différents groupes éducatifs pour être en cohérence avec les politiques publiques d’inclusion. L’ensemble des professionnels a été formé à l’accompagnement des personnes porteuses de TSA (connaissance du trouble, techniques éducatives et communication).
En plus de cet accompagnement les enfants TSA sont spécifiquement suivis, principalement en prise en charge individuelle, par une équipe interne spécialisée en autisme. Cette équipe est aujourd’hui composée de 4 éducateurs référents autisme et d’un temps de psychologue.
