Qui sommes-nous
L’EPMR (Établissement Public Médico-éducatif du Roussillon) est un établissement médico-social public qui réunit des personnels médicaux, paramédicaux, soignants, éducatifs, enseignants, administratifs, techniques et logistiques.
Notre objectif est de proposer le meilleur accompagnement possible aux enfants, adolescents et jeunes majeurs que nous accueillons ainsi qu’à leurs familles.
L’Etablissement Public Médico-éducatif du Roussillon comprend plusieurs services :
- Un Institut Médico-Éducatif (IME Soleil des Pyrénées)
- Un Service d’Éducation Spéciale et de Soins À Domicile (SESSAD Mès Bé)
- Un Dispositif d’Autorégulation (DAR)
- Une Unité d’Enseignement Externalisée (UEE)
Tous les professionnels, quelle que soit leur spécialité et leur fonction sont à l’écoute des usagers et des familles et s’efforceront de vous apporter le meilleur de leur savoir-faire.
Un accompagnement personnalisé, approprié à la situation de chacun, sera garanti grâce à la compétence des professionnels ainsi qu’à la volonté institutionnelle d’amélioration continue de la qualité des prestations proposées.
Notre équipe
Nos équipes pluridisciplinaires
Au cœur de l’accompagnement proposé par l’EPMR, nos équipes œuvrent chaque jour sur chaque structure pour favoriser le développement, l’autonomie et l’épanouissement des enfants et adolescents que nous accueillons.
Composées d’éducateurs spécialisés, d’enseignants, de moniteurs-éducateurs, d’accompagnants éducatif & social, d’une assistante sociale, de psychologues, d’orthophonistes et de psychomotriciens, nos équipes mettent en œuvre des projets personnalisés adaptés aux besoins de chaque jeune.
Nos engagements
Notre qualité et sa charte
Depuis la promulgation de la loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale, chaque établissement et service doit se doter d’une démarche qualité et gestion des risques.
L’EPMR s’est engagé depuis plusieurs années déjà dans une politique qualité et de sécurité centrée sur l’accompagnement des enfants, adolescents et jeunes majeurs accueillis.
Cette politique se traduit par des mesures concrètes :
– La culture qualité et gestions des risques,
– Le signalement des évènements indésirables et l’apport systématique de mesures correctives,
– Le souci constant de la sécurité et des professionnels au sein des services,
– L’amélioration de la satisfaction des usagers et de leurs familles,
– La promotion de l’évaluation des pratiques professionnelles,
– Le développement de la communication interne et externe.
– Tous les professionnels intervenant auprès des enfants sont diplômés d’Etat,
– Une politique de formation continue pour l’ensemble des professionnels définie chaque année,
– Des formations organisées régulièrement pour améliorer la prise en compte des troubles autistiques, des troubles psychiques, des problématiques sociales des familles, la gestion des troubles du comportement, la bientraitance, etc.,
– Des espaces d’échange et de réflexion sur les pratiques professionnelles,
– Une charte à l’attention des professionnels pour intégrer la notion de bientraitance dans nos accompagnements,
– Une attention toute particulière portée aux cadres bâtis et à la qualité des équipements afin de proposer de bonnes conditions d’accueil.
Une référente qualité a pour mission la mise en œuvre et le suivi de la démarche qualité au sein de l’EPMR.
Le comité de direction valide les grands axes de la démarche.
Croyances et convictions religieuses
Les usagers de l’EPMR ont le droit d’exprimer leurs convictions religieuses dans le respect de la neutralité du service public, de son bon fonctionnement et des impératifs liés à la sécurité, à la santé et à l’hygiène.
Ils doivent s’abstenir de toute forme de prosélytisme.
Cet exercice est possible dans le cadre de la charte de la laïcité dans les services publics et des impératifs liés à l’accompagnement pluridisciplinaire.
Bientraitance
Une démarche de bientraitance est mise en œuvre dans l’établissement. Elle vise à respecter les besoins et attentes des enfants, adolescents et jeunes majeurs accompagnés, à promouvoir leur bien-être et en gardant présent à l’esprit le risque de maltraitance.
Une charte de bientraitance a été rédigé lors de la réécriture du projet d’établissement.
Elle est affichée dans tous les services.
Tout acte de maltraitance fait l’objet d’un signalement aux autorités compétentes.
Rôle et place des familles dans les accompagnements
La place des familles est un élément de forte attention au sein de l’EPMR. Elles sont associées aux différentes phases du projet individuel d’accompagnement c’est-à-dire à son élaboration (recueil des souhaits des parents et participation à la réunion projet), à sa mise en œuvre, à son suivi régulier (bilan à mi-année) et à son évaluation au cours de la réunion bilan de fin d’année scolaire. Enfin, les parents sont saisis de tout fait ou décision relevant de l’autorité parentale.
Les relations avec les familles s’établissent comme un véritable partenariat. L’objectif est de répondre à leurs attentes et les rendre actrices du projet de leur enfant. Leur association est recherchée systématiquement dès l’admission et tout au long de l’accompagnement. Il s’agit de se positionner dans un rôle de guidance et non de substitution en valorisant leur rôle et leur savoir-faire.